哥倫比亞大學(xué)排名造假后續(xù),，本科擴(kuò)招叫停,！

這幾天的哥倫比亞大學(xué)可謂是一波N折，也是今年登上頭條最多的美國(guó)大學(xué)了吧,！

先是教授自爆家丑,，排名數(shù)據(jù)造假，后來(lái)哥大宣布退出USNEWS排名,，然后首次被迫公開(kāi)本科生數(shù)據(jù),，接著又被usnews硬塞到18名打臉，哥大忍無(wú)可忍發(fā)表聲明稱數(shù)據(jù)不合理,，近日,，哥大校報(bào)又透露將暫停本科生擴(kuò)招。

據(jù)哥大校報(bào)報(bào)道：哥倫比亞大學(xué)的高級(jí)管理人員和教職員工就一直在探索增加本科招生的可能性進(jìn)行調(diào)查,，并在去年春天提交了報(bào)告，該報(bào)告提供了改善哥倫比亞大學(xué)學(xué)生和教師體驗(yàn)的路線圖,，并建院推遲關(guān)于擴(kuò)招的計(jì)劃,。

據(jù)校方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，自疫情以來(lái)，哥倫比亞大學(xué)每月累積損失約 1 億美元,，擴(kuò)招的目的是增加學(xué)校的學(xué)費(fèi)收入和擴(kuò)大更多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì),。

盡管哥大一直通過(guò)學(xué)費(fèi)和校友捐款來(lái)增加學(xué)校收入，但文理學(xué)院普遍存在資金長(zhǎng)期不足的問(wèn)題,。而疫情又加劇了財(cái)政危機(jī),。中國(guó)是美國(guó)大學(xué)最大的生源地，但在2019-2020年之間,，來(lái)自中國(guó)的學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者下降了近20%,，無(wú)疑讓美國(guó)大學(xué)財(cái)政更加吃緊。

在上文提到的報(bào)告中,，要求校方在2025年之前暫停評(píng)估本科生擴(kuò)招事宜,。根本原因是哥倫比亞大學(xué)目前教室、宿舍,、課程等容量有限,，擴(kuò)招會(huì)導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法提供應(yīng)有的教育質(zhì)量。同時(shí),，報(bào)告還建議哥倫比亞大學(xué)的本科擴(kuò)招比例不超過(guò)3%,。

在哥大對(duì)2157名學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅有18%的哥倫比亞學(xué)院本科生對(duì)學(xué)校的選課注冊(cè)制度滿意,。

而前不久的哥大排名造假數(shù)據(jù),，最核心部分就是班級(jí)規(guī)模，班級(jí)人數(shù)不足20人的比例只有57%,，卻謊報(bào)成83%,。在校人數(shù)的增多，嚴(yán)重降低了學(xué)生的就讀體驗(yàn),。

報(bào)告稱,，學(xué)生“進(jìn)入某些必修課非常困難”，并預(yù)測(cè)即使各院系增加開(kāi)設(shè)課程的數(shù)量,，擴(kuò)招只會(huì)加劇學(xué)生因注冊(cè)課程而體驗(yàn)到的焦慮,。

為了能夠讓在校生“回心轉(zhuǎn)意”，同時(shí)也是為了保持哥大的精英式教育,，暫停擴(kuò)招會(huì)將學(xué)校今后的教學(xué)資源集中于提高本科教學(xué)質(zhì)量,。

從2002年到2019年，哥大本科生增長(zhǎng)了30%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了任何一所常春藤學(xué)校,。

哥大的擴(kuò)招暫停，對(duì)國(guó)際學(xué)生的申請(qǐng)是否會(huì)帶來(lái)不好的影響尚不得而知,，但競(jìng)爭(zhēng)難度肯定是不會(huì)降低的,，盡管已經(jīng)排名第18位,。

未來(lái)申請(qǐng)人數(shù)不斷暴漲已成定局，想要從日益嚴(yán)峻的申請(qǐng)大環(huán)境中脫穎而出,，現(xiàn)在的你還需要這些高含金量賽事助力提升競(jìng)爭(zhēng)力,！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí),，做精,，做細(xì)！??！